“每个人都有自己的优点和缺点，我们要包容自己的缺点，发挥自己的优点，同时慢慢改正缺点。”

7月5日上午，宁波大学园区图书馆报告厅正在举办2026年宁波市青少年读书季系列活动——“小星星儿童阅读”公益项目“loop·童读圈”分级阅读活动，本次共读活动也是暑期第一课——《慢半拍的小鹅》亲子共读导读课。一名首南一小一年级女生所表达的成长感悟收获了全场120组家庭热烈持久的掌声。

共读活动现场。

本次亲子共读活动借鉴创新大阅读教学模式，以高阶桥梁书《慢半拍的小鹅》为载体，分导读课、分享展示课两课时开展沉浸式亲子共读，为低段家庭打造贴合一二年级认知的整本书阅读课堂，领读教师是来自宁波市新城第一实验学校的杨波老师。

领读教师杨波。

《慢半拍的小鹅》由瑞士作家汉娜・约翰森、插画师凯蒂・班德联合创作，斩获博洛尼亚国际童书展图画书奖等多项国际童书大奖，是适配 7 至 10 岁孩子阅读的章节桥梁书。作品打破“快才优秀”的固有认知，藏着“成长没有统一速度，慢慢来也很棒”的成长哲理；同时作为从短篇绘本向长篇文字书过渡的读物，能引导低龄孩子学习批注、图文对照、联系生活等实用阅读策略。

交流环节里，一名男生主动上台分享书中令他印象深刻的 “慢时刻”，他坦言，自己在家独自翻阅时只读懂了小鹅落后的窘迫，来到现场和爸爸妈妈、同学们一起共读探讨，才生出全新不一样的体会。针对孩子的分享，杨波老师顺势补充：“书就是这样常读常新，每读一遍、每换一种场景共读，都会生出不一样的感受。”

师生互动。

课堂上丰富的图文探究环节，让不少家长收获全新阅读思路。一位到场爸爸课后深有感触：“从前陪孩子读书只盯着文字，完全忽略插图里藏着的细节秘密，这节导读课给我补上了重要一课，以后亲子阅读会多带着孩子观察图画线索。”

陪孩子共读的爸爸。

杨波老师在课堂尾声抛出引人深思的观点：“很多时候快慢，都是相互比较才产生的。” 一句简短话语，留给全场百余组家长无尽思考空间。杨波老师表示，阅读从来不只是认字读故事，更要映照孩子真实生活，把书本道理和成长日常联结。比起一味追求阅读速度、比拼孩子成长进度，家长更要看见每个孩子独有的成长节奏：就像书中慢半拍的小鹅，迟缓看似短板，细致观察却是无可替代的闪光点，接纳孩子的“慢”，包容差异、看见特长，才能真正读懂孩子。

专属书签。

为让孩子们更好地读懂书中内涵，杨波还设计了适配本书主题的专属书签，书签上印着温暖寄语：“最美的星星并非总是最耀眼，慢半拍的小鹅也能绽放光芒”，小巧精致的书签成为本次课堂独特的暖心小礼物。据悉，《慢半拍的小鹅》也是2026年宁波市青少年“一月一书”共读活动小学低段的选读书目，7月12日将开设共读第二课。