序号

成果名称

申报单位

完成人（集体）

1

场景学习：小学语文学习方式变革的十五年探索

宁波市实验小学

杨柳、陈岱、龚静飞、沈晨芸、陈璐燕

2

初中道德与法治情理教学的二十年探索

宁波市教育局教研室

郑乐安、陈家晶、黄玉华、周泽甬、李萍

3

价值重塑·向新而立：初中语文课程育人体系的建构与实践

宁波市教育局教研室

张霞儿、施云锋、余文君、汪迟、任红云

4

促进跨学科素养发展的小学综合实践活动全过程评价实践

北仑区教育局教研室

乐素芬、孙飞娜、周辉（执笔）、翁飞霞、吕穆娜

5

核心素养下的校园地理实践活动创新设计与实施研究

宁波市正始中学

钱庆丰、郑宇醒、王莹肖、林凯、蒋灵燕

6

“有光大思政”：九年一贯制学校思政育人体系构建与实践

北仑区霞浦学校

张剑霞、高珍（执笔）、史灵燕、向勇、吴秋钱

7

行走的地理课：乡土地理项目化研学设计和实践研究

宁波市效实中学

毛锦旗、张晓、吴巧红、徐皓、周泽甬

8

基于项目化设计的习作教学路径探索

鄞州区教育学院

赵培敏、方亮辉、李益友、倪敏敏、张晶晶

9

重构与创见：基于核心概念的高中历史单元学习的实践研究

宁波市鄞州高级中学

马公启、黄彪、徐玉萍、许美丽、范焱芳

10

知情意行：高中思政课实践育人的八年探索与深耕

宁波市第三中学

马军超、夏炳、陈小波、马宇婷（执笔）郁晓雁

11

远景教学：高中语文“微专题·链环式·知识群”新课改十年探索

宁波中学

时剑波、王楚、褚树荣、陈恬、严雨清

12

高中英语“融思·创用·促评”的长课时课堂实践研究

浙江镇海中学

周思臾、单卫平（执笔）、方子懿、张笑、王术

13

小初高“十二年接力”式科创育人的实践探索

宁波市惠贞书院

杨云生、张志祥（执笔）、刘宏中、邬技科、王颖

14

无边界共育：走向未来的儿童学习方式变革行动

鄞州区首南街道学士小学

周培利、汤妙（执笔）、沈丽君、周怡、朱立波

15

初中科学新家庭实验项目式开发与实践

江北区教育局教研室

吴利文、曹雁、吴盼盼、胡维维、朱建晶

16

用爱育爱：3-6岁幼儿社会情感能力培养的园本研究与实践

慈溪市实验幼儿园教育集团

吴桢映、吴蓉、岑晨、柴维乃、宓玉燕（执笔）

17

有空间的创做：小学低年级数学学科实践的探索

奉化区岳林中心小学

刘善娜、丁玉成（执笔）、金滢、楼蔚波、任宁

18

友好生活圈：托班幼儿教养模式的二十年探索

宁波市李惠利幼儿园

林红、王成、洪皑皑、王薇、张曼

19

农村培智学校“适应体育”育人的实践探索

象山县培智学校

吴素芬、连福鑫、郑莹、王俊龙、金英杰

20

弘扬中国智慧：阳明思想在新时代中小学的创新实践

余姚市阳明中学

胡玲君、胡春波、王军晖（执笔）、郑水军、蔡海波

21

“素养为本”的高中化学情境教学范式研究

宁波市北仑中学

李明、陈彬（执笔）、林丹、胡海珍、乐立莹

22

聚焦工程思维培育的初中科学项目化学习的区域实践研究

海曙区教育局教研室

朱红、甘东海、吕淑君、马贤斌、姜春杰

23

指向核心素养的初中数学命题研究与实践

宁波市教育局教研室

杨一丽、蔡卫兵（执笔）、周磊、胡伟斌、朱碧云

24

促进经验持续发展：幼儿游戏评价迭代的20年探索

象山县海韵幼儿园

欧赛萍、陈音子、章黎虹、王艳君、江欣芫

序号

成果名称

申报单位

完成人（集体）

25

“行走的先锋课堂”：十年实践型大思政教育的创新研究

宁波艺术实验学校

杜斌、阎晓洁、应混娇（执笔）、华礼联、黄新萍

26

创美育人：指向创意的美术教学模式20年实践探索

宁波市中原小学

俞莉莉、陈骁、陈雷、陈霁昀、金路璐

27

纸上微博：小学高年级共情习作新样态的实践与研究

宁海县金阳小学

邬晓耀、应亚珍、俞碧琼（执笔）、张婕、胡淑君

28

思维进阶：小学语文关联性阅读教学的实践研究

镇海区教育发展研究院

沈晓敏、嵇益萍、任雪聪、刘波、王渊

29

以美育人：小学全景式美育浸润行动十年实践

宁波市海曙中心小学

周汉斌、张剑平（执笔）、曹佳、叶华永、徐晶

30

素养可现：初中社会学科议题式教学的研究与实践

宁波高新区外国语学校

黄玉华、乔丽军（执笔）、詹霄武、张娴、应樱

31

史景还原：初中历史核心素养培育的深度教学

余姚市姚北实验学校

魏巍、方张红（执笔）、杨银飞、符蕾蕾、洪丹燕

32

P·A赋能下的高中英语应用文深度写作教学实践

浙江省宁海中学

徐长群、张洁（执笔）、戚丛译、贵丽萍、周思臾

33

破旧立新：提升中学生美术作品个性创意化的实践研究

宁波市慈湖中学

何炜、梅馨、周圆、王燕莲、舒一

34

家门口革命传统进小学“课程 教材 课堂”的创新实践

宁波市镇安小学

顾秋红、赵海燕、解虹、陈微刚、徐子乐

35

四步四单：促进小学生作业行为改进的实践研究

宁波鄞州新蓝青学校

刘充（执笔）、黄林锋、戴娇娜、任洁、陈建林

36

对话成长：新时代育人导向的初中综合素质评价转型实践

慈溪市教育局教研室

马建军、黄杨和（执笔）、叶丹、杨骏进、单亚群

37

自励评价促进小学生综合素养主动发展的实践研究

鄞州区华泰小学

柳耀亮、孙行旭、厉玉立、郑思涵、邵雨婷

38

游在家乡路上——大思政视域下小学“寻根式”研学的实践研究          

鄞州区五乡镇中心小学

鲍淑琴、吴怡（执笔）、陈洁、童乾荣、俞珂沁

39

立足在地原生文化的儿童新剪纸教学策略研究

余姚市第一实验小学教育集团

施灵敏、许黎剑（执笔）、赵希岗、陈瑶、王军晖

40

弘扬优秀传统文化的小学语文项目化访学

余姚市姚江小学

邵寅、朱林辉（执笔）、朱苗苗、朱晶晶、徐颖

41

“绳”彩飞扬：农村小学健体育人实践探索

慈溪市胜山镇胜西小学

郁洪波、程夏莹、高丹妮（执笔）、罗仕峰、潘柯仁

42

重构单元学习：素养本位下小学科学单元项目式活动的十年探索

海曙区古林镇布政小学

邸薇、丁言君、刘永祥、王新春、胡金伟

43

物化·活化·内化——百年乡村小学立足中华优秀传统文化综合育人新路径

宁波市中城小学

徐扬威、俞宁、徐红露、周吉楚、王云聪

44

观念统摄·境脉融入：高中生物学单元整体教学实践研究

北仑区泰河中学

张粒、陈国、周初霞、吕妍、邵丹玮

45

让课标真实落地：小学数学素养表现性测评的实践探索

奉化区教育局教研室

宋煜阳、章威维、邬盼盼、方巧娟、周春萍

46

惠学场：普通高中智慧课堂的创建与实践

宁波市李惠利中学

刘伟龙、赵谧、徐力钧、应晓屹（执笔）、何安旗

47

双游并驱——城市幼儿园亲自然教育的十年探索

海曙区启文幼儿园

金虹青、章丹、王丹红、叶凌燕、戴娜

48

农村高中“以学为中心”数学课堂构建的18年探索

象山县第二中学

吕增锋、刘铁智、章正喜、马燕青、葛赫赫

49

自助助人，共享成长：“团进式”跟岗研修的三十年实践

奉化区实验小学

侯军波、葛林高（执笔）、俞慧慧、陈洁男、方巧娟

50

“真探社”：小小科学家的培养实践

宁海县金桥小学

胡旭波、孔小利、郑盼幸（执笔）、高华芳、秦平

51

小学数学教-学-评一体化改革研究与实践

宁波大学

邵光华、江盈娜、邵陈标、王哲燕、胥华美

52

素养视域下发展化学学科能力的教学改进研究

宁波市鄞州中学

王星乔、滕瑛巧、张金水、李晶（执笔）、包朝龙

53

学导融合：小学数学关键能力培养的规划与实施

宁波大学附属学校

邵陈标（执笔）、余勇、毛楚仪、马嘉蔚、范锦芝

54

幼儿园“小红书”阅读行动的10年探索

宁海县梅林中心幼儿园

周佳蓉（执笔）、林聪仙、仇巍巍、杨晓微、胡溢兰

55

漫生长：农村幼儿园游戏育人十五年探索与实践

海曙区古林镇中心幼儿园

李明妃、黄烨帅（执笔）、徐浙央、陈芊蓉、闻积慧

56

全景评估：幼儿园保教“循证提质”区域转型新实践

奉化区教育局教研室

张惠芳、蓝燕燕、陈一琼、龚育红、乌雯雯

57

基础教育阶段拔尖创新人才“贯通”培养27年实践

慈溪市上林初级中学

杨骏进、马建军、沈迎斌、岑张潮、陈杨

58

初中生科学素养链式生成的十年研究

宁波市镇海蛟川书院

应常伟、曹雁、戴赛飞、虞会、刘旭超

序号

成果名称

申报单位

完成人（集体）

59

跨越“知识”：小学跨学科农学主题学习的实践研究

鄞州区云龙镇甲南小学

罗静伟、缪小飞、丁可娜、李奇峰、汪灵芝

60

翰墨润德：初中书法“三美”育人的三十年探索

宁波市四眼碶中学

蔡艳君、崔景刚、沈晔、章佳瑶（执笔）、李梦清

61

“童乐教育”理念下小学科学教育评价的校本化实践

宁波前湾新区世纪城实验小学

黄雄英、陈巧巧、邹灿灿、张焯青、方蓓蕾

62

珠心算教学提升三类特殊儿童智行水平的实践探索

慈溪市特殊教育学校

徐彭荣、张帅帅、叶宁晓（执笔）、戎洁莹、沈国平

63

中小幼海洋教育“新形态”的探索与实践

宁波大学

刘训华、马勇、张宝歌、符水波、徐朝挺

64

文化认同启蒙：幼儿园开展“姚韵”游学活动的研究

余姚市实验幼儿园教育集团

罗娜军、严萧（执笔）、刘娜丹、童佳倩、汪文浃

65

小学英语“境意表达”对话教学的实践研究

余姚市教育局教研室

沈平、华燕波（执笔）、袁芳、张萍、朱燕莲

66

21天悦读：小学生阅读新样态的课程化实践

鄞州区教育学院

金晓润、李朝霞、张路、金妍、吴锡

67

要素优化·整体发力：小学道德与法治单元整体教学的实践研究

奉化区教育局教研室

谢旭霞、张丽超、任寒青、王惠、卓碧伟

68

儿童哲思语文主题式学习的育人探索

象山县教育局教科研中心

徐金盈、孙忠心、吴文松、周晓燕、伊娅妮

69

为诉求而“作”：习作语境的动态生成与应用实践

奉化区凤鸣未来学校

郭昶、葛林高（执笔）、吴悦鸣、沈晓敏、孙晓燕

70

核心素养背景下高中地理大单元教学实践研究

奉化区江口中学

何旭、李军杰、庄萍辉、李倩艳、李嫄嫄

71

单元学程作业：小学语文教学评一体化的区域改革

余姚市教育局教研室

陈燕、陈红芬、赵亚辉、郑丹丹（执笔）、徐华军、

72

模块化习作支架：提升小学习作教学质效的实践探索

慈溪市教育局教研室

孙红波、周雯（执笔）、徐蔚、丁文颖、俞飞跃

73

成长旨向的小学语文学程式作业设计与实施

江北区教育局教研室

崔丽霞、陈聪利、柴肖蓓、田静、冯虹

74

指向小学生口语交际素养的场景化教学实践研究

奉化区溪口镇中心小学

李秀蕾、蒋桂芳（执笔）、王佩佩、邬贤波、陈薇

75

素养立意下小学语文课堂表现性评价的实践探索

余姚市第二实验小学

徐华军、李昕、谢赞（执笔）、周梦霞、陈怡佳

76

四位一体：初中科学探究实践素养提升的十二年探索

宁波市海曙外国语学校

张亮、朱红、夏历、鲍璐敏、俞姗杉

77

聚焦生物学重要概念的单元学习活动设计与实施

慈溪中学

陈国、张粒、周初霞、张志祥、刘泽羽

78

模块教学：高中“数学抽象”素养培育的实践与探索

余姚市教育局教研室

吴建洪、黄建锋（执笔）、马化花、鲁建桥、胡建烽

79

逐梦科学的星辰大海：小学天文教育的20年实践

慈溪市第四实验小学

谢梦璐、马建军、叶玲玲、施超超、孙风雷（执笔）

80

因用而学：小学数学学科实践的教学研究

海曙区石碶街道江上小学

周静珠、叶青、林玉慈、包蓉、陈露彬

81

促进学生生长：从“1”到“1+1+1+x”初中数学作业20年实践

宁波外国语学校

卢芳芳、陈丽君、龚含笑、王波明、胡翔

82

寻•探•联：基于“自主启蒙”的学生自制实验装置实践研究

慈溪市蓝天小学

罗学强、 吴旭聪（执笔）、 孙风雷、 史倩莹 、陆雪丹

83

基于项目学习的“数型结合”微专题教学实践研究

北仑区教育局教研室

李舜静、吴雪明、俞丹、吴振军、贺舟波

84

生活视野下大单元作业设计与应用研究

奉化区武岭小学

裘松杰、吕丽、张夏波、李莉、王英（执笔）

85

素养导向下“大作业”创意设计的校本化研究

海曙区镇明中心小学

杨宏、李慧琼、徐群、朱雪燕、徐维尔（执笔）

86

玩中学：指向儿童成长的课程开发与实践

宁波高新区实验学校

罗树庚、张伟强、蓝海燕、李彦君、舒孝翠（执笔）

87

聚美通达 以美育人：小学美育融通项目的实践研究

镇海区艺术实验小学

马虹亚、高维、赫玉红、徐英、王盈佳

88

“蒲公英种子”浸润计划：中小学书画创作教学实践研究

奉化区教师进修学校

杨州美、骆以清、赵维娅、吕科、琚虹霞

89

向美而行：校园童声合唱助推高质量育人的岷山实践

北仑区岷山学校

沈佩峰、滕灵静（执笔）、陈俏俏、陈思涵、王筱梦

90

以心转境：小学融合式心育的十年行动

江北区实验小学

傅俐俐、吴晶京（执笔）、陈儿、潘泓伊、裘倩儿

91

“学、练、赛、评”一体化新样态模式下中小学足球活动开展的实践研究

宁海县强蛟镇中心学校

凌玲、许媛苑（执笔）、王玲姣、李志勇、赖海云

92

无界学习·跨以成人——U-S合作基础上教师跨界素养发展机制探索

宁波大学

汪明帅、焦方瑞、俞伟娟、林耀、翁飞霞

93

儿童视角下幼儿园有效体锻活动的创设与实践

余姚市梨洲街道中心幼儿园梁辉园区

罗亚波、刘佳佳（执笔）、茅秀君、鲁蓉、朱佳维

94

基于“支持一体化”的特教学校家庭分级辅导实践探索

镇海区景和学校

王红波、朱莹、祝芳婕、乐佳艳、柯西玲

95

行为课程理念下幼儿园森林游戏的创建与实践

宁海县跃龙中心幼儿园

葛亚琴、葛海碧、孔琼（执笔）、戴校芳、娄飞

96

缑城记忆：幼儿园本土文化育人的20年实践与探索

宁海县实验（闻裕顺）幼儿园

陈晓燕、严佳妮、尤洁琼（执笔）周丹丹、陈聪群

97

解放天性：“欢乐谷”户外游戏的十年探索

象山县西周镇华翔幼儿园

周宏雄、张未孟、陈莉莉、陈嘉怡、周秦男

98

学习圈：小学生探究式学习新样态的构建与实践

鄞州区第二实验小学

章国明、李艺、张晓晗、刘瑞霞、徐蕾

99

循证评量：区角游戏质量评价体系的建构与实践

宁波高新区第一幼儿园

康艳芬、方圆、张雪洁（执笔）、施丽娅、汪芳芳