为深化普职教育融通、拓宽学生多元发展通道，5月7日，象山县教育局组织全县近百名初中班主任、副校长走进宁波建设工程学校，通过实地参观、沉浸式体验职业课程，探索职业教育与普通教育协同育人的新路径。

□现代金报 | 甬派

记者 林桦

通讯员 陈明明

职教课堂“动真格”，陶艺制作、无人机实操引教师赞叹

活动当天，教师们分组体验了陶艺制作、咖啡调制、茶艺展示、无人机操控等职高特色课程。

在陶艺工坊内，泥坯在指尖旋转成型，传统文化与现代工艺交融的场景令参观者赞叹连连。据介绍，为了让学生更好地学习陶艺，学校邀请了象山青瓷烧制技艺的非遗传承人前来教学，每周开课两次，不限专业，对陶艺有兴趣的学生都能参与。

“很多中小学甚至幼儿园都有陶艺课程，但我们的课程更加专业。学生们可以将捏好的陶泥直接烧制，体验全套的陶艺制作流程。此外，学生作品还有机会面向市场，以激发他们对艺术创作的热情。”陶艺负责老师钱宇伟说。

一位参与活动的初中副校长表示：“过去对职教的理解停留在书本上，今天亲手操作才发现，职教课程不仅专业度高，还能激发学生的创造力和实践能力。”

同时，在咖啡实训教室，教师们化身“学员”，在专业教师指导下学习磨豆、萃取、拉花技巧；无人机实训场上，教师们手持遥控器，操控设备完成航拍任务；在茶艺室里，老师们了解不同茶的种类和泡制方法。而这些都是这个学校的学生日常中触手可及的课程。

老师们不由得为这样的实践课点赞。“我所在的是一所农村学校，很少有这样的实践课程。学生们都很需要这样的机会，去学习课本之外的知识，去探索更多的未来可能性。”象山县金星学校班主任黄芝君老师说。

打破认知壁垒，帮助学生选择最适合自己的道路

据了解，这是今年象山县“班主任实践研修”的第二期活动。4月底，上百位初中老师前往象山港高级技工学校参与了首期研修活动，让初中老师全面了解技工学校的教学方向。这次，这些初中老师继续深入了解职高教育和多元化的升学路径。

宁波建设工程学校党总支书记陈贤伦表示，希望通过这场活动告诉广大教师，职业教育不是“分流选择”，而是“多元成长”的重要赛道；更让大家感受到，职业教育正在用匠心与创新，为每一个孩子搭建“技能成才、人生出彩”的坚实阶梯。而这也是象山县教育局主办这场活动的初衷，职业教育与普通教育的“双向渗透”，将助力更多学生找到适合自身的人生赛道。

为什么要邀请初中老师来参加活动？“因为老师是与家长接触最多的人，也是家长最信任的人之一。到了即将升学的阶段，家长总会找老师共同探讨和规划学生的未来。我们希望通过这样的活动，让老师给予家长更科学的指导和建议。”象山县教育局相关负责人表示，这次开展研修活动的两所学校，他们的毕业生大部分服务本地产业的，我们也希望通过本土化人才储备，反哺象山的经济发展。

《现代金报》2025年5月9日第A02版：要闻