5月26日，随着浙江省中等职业学校职业能力大赛（中高职一体化）“学前教育”赛项的落幕，赛场上传来令人振奋的消息：宁波市代表队凭借扎实的专业功底与创新的教学成果，实现了参赛中职学校全部获奖的辉煌战绩，拿下1金2银2铜。

备赛集训中

备赛集训中

颁奖现场，宁海县第一职业中学与宁波卫生职业技术学院的选手组合走上领奖台中央，接过省一等奖的证书时，全场响起热烈掌声。“这一刻，所有的汗水都化作了喜悦。”宁海县第一职业中学的辅导老师胡虹燕抑制不住内心的喜悦，“备赛期间，我们结合‘托幼一体’优化保育流程，每天进行实操演练，反复打磨每一个环节。现在看来，一切付出都值得！”

宁海县第一职业中学与宁波卫生职业技术学院的参赛选手

此次比赛由浙江省教育厅主办、金华职业技术大学协办，吸引了全省13所中职和6所高职院校参加。大赛对标世界技能大赛标准，结合托幼一体化趋势和职业能力培养需求，以幼儿园保育与教育工作任务为导向，依据育婴员、保育员、幼儿教师工作要求和1+X幼儿照护职业技能等级证书核心技能考评标准，结合当前学前教育专业中高职一体化背景下学生现状及幼儿园不同年龄段班级教师岗位需求，全面考察选手的职业素养与创新能力。

宁波市代表队共有5支中职学校参赛，分别是宁海县第一职业中学、宁波市古林职业高级中学、余姚市职业技术学校、宁波市奉化区职业教育中心学校、宁波外事学校。根据比赛规则，这些学校与高职院校相互配合完成比赛。

宁波市古林职业高级中学与宁波卫生职业技术学院的参赛选手

余姚市职业技术学校与宁波幼儿师范高等专科学校的参赛选手

宁波市古林职业高级中学的选手沉着应对婴幼儿急救处理、生活照护等，迅速完成心肺复苏等一系列规范操作；进阶层的幼儿园混龄班教学场景模拟，余姚市职业技术学校的选手在比赛结束后回忆：“虽然比赛节奏很快，但备赛时与导师反复推敲的那些创意游戏，让我们在赛场上胸有成竹。”而在创新层，面对“智慧托育解决方案”命题，各参赛队伍结合高职院校科研优势，将AI技术融入学前教育的精彩表现，更是赢得评委们的频频点头。

奉化区职业教育中心学校与宁波卫生职业技术学院的参赛选手

宁波外事学校与宁波幼儿师范高等专科学校的参赛选手。通讯员供图

成绩背后，是宁波市职业教育创新机制的有力支撑。宁波市职业与成人教育学院联合多所高职院校构建的“双循环”协作机制成效显著。近年来，市职成教学院充分发挥党建引领作用，联合宁波卫生职业技术学校、宁波幼儿师范高等专科学校等高职院校，推动中高职一体化协同备赛，形成“校-企-研”联动的竞赛生态。

市里确定好参赛队伍后，宁海县第一职业中学、宁波市古林职业高级中学和宁波市奉化区职业教育中心学校选拔优秀学生进入宁波卫生职业技术学院实训基地。宁波幼儿师范高等专科学校选派4名高职学生组建“学长导师团”，入驻宁波外事学校和余姚市职业技术学校。中高职教师打破学段壁垒，组建跨校联合教研组，进行高强度训练，相互提高技能竞赛水平。备赛期间宁波市职业与成人教育学院翁豪民副书记深入各校开展“点对点”指导。

最终，宁海县第一职业中学与宁波卫生职业技术学院荣获省一等奖；宁波市古林职业高级中学、余姚市职业技术学校分别与宁波卫生职业技术学院、宁波幼儿师范高等专科学校合作获得省二等奖；宁波市奉化区职业教育中心学校、宁波外事学校也携手宁波卫生职业技术学院、宁波幼儿师范高等专科学校分获省三等奖。“这次全员获奖，是对宁波职业教育‘以赛促教、赛教融合’模式的最好肯定。”宁波市职业与成人教育学院幼儿保育专业教研员在赛后总结时说道。

据悉，未来我市将继续深化“职技融合”，推进世赛基地建设，并依托省职业技能大赛等平台，推动职业教育与区域产业需求深度对接。同时，强化中高职一体化人才培养，为浙江省建设技能型社会注入新动能。浙江省教育厅教研员陈晓燕也指出，此类赛事将持续深化产教融合，为学前教育行业输送更多“师德情怀与专业能力并重”的新生力量。