日前，中国科学院宁波材料所举办的“大中小一体化育人论坛”在镇海落下帷幕。奉化区岳林中心小学作为我市受邀参会唯一小学段代表，交流了科创教育新路径探索成果，引发热议。

奉化区岳林中心小学采用“微探究+项目化”双引擎模式着力激发学生科创兴趣，并培养其思维能力。学校搭建“33家庭实验日”平台，分学段设计趣味科探任务，低年级学生开展生活化实验，中高年级学生利用AI技术作进阶项目，学生对科学的热情被全面点燃，科创活动参与率高达94%。

同时，该校积极推行“双导师制”协同育人模式。组建校内跨学科教师团队，与高校教授、企业工程师深度合作，共同指导学生完成实验设计、数据分析和成果转化。近年来，岳林中心小学学生在浙江省青少年科技创新大赛中屡获佳绩，“‘挑食’的洄水如何实现高效而经济的培育”“益生菌在胃里的‘花样’旅行”等项目斩获大赛一、二等奖。

此外，学校又构建起家校社协同资源网络，进一步丰富科创教育资源。校内设立“九宫格”种植农场和互动问答墙，钉钉上开设学生“微探究成果秀”，联动水蜜桃产业协会、茶厂等本土资源，全面深化科创教育。

岳林中心小学还建立了动态识别与精准培育机制。通过多维数据筛选“科技新苗”，并安排一对一导师结对，提供高校实验室研学等专项支持。

宁波材料所所长、国科大宁波材料工程学院副院长王立平对岳林中心小学的实践给予了高度评价，认为学校以“微探究”点燃兴趣之火，以“项目化”培育思维之根，以“双导师”浇灌成长之苗，为宁波市构建“全链条”科技创新后备人才培养体系提供了宝贵的基层经验，不仅展现了奉化区在基础教育领域的创新活力，也为宁波打造“院士之乡”科教品牌注入了新动力。

据悉，本次论坛主题为“科技创新后备人才全链条培养宁波路径创新”，吸引了来自中国科学院宁波材料所、西北工业大学宁波研究院的专家团队，以及浙东片区中学生英才计划、宁波市科技新苗培养计划的导师代表、学校代表和学员等400余人参加。