近日，宁波市教育局正式公布第六届宁波市教育改革创新典型案例评选结果，宁波第二技师学院报送的德育案例《“社”彩缤纷，构建“五育融合”新样态》成功入选市级优秀案例。这是该校继2022年《以德修心炼技成匠——我院“三全育人”典型学校创建路》、2023年《“收”乱“纳”繁：新职业赋能中小学劳动教育新取向》之后，连续第三年斩获此项荣誉。这一成绩不仅彰显了学校在德育领域的深耕细作与创新突破，更印证了学院“修匠心，炼匠心，铸匠品，育匠才”育人理念的实践成效。

2022年，以德修心 炼技成匠——三全育人”典型学校创建路径首次获评第四届市教育改革创新重大改革举措类优秀案例。学院作为市中职“三全育人”典型学校建设单位，始终坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，紧扣落实立德树人根本任务，以“修匠心、炼匠技、铸匠品、育匠才”为育人理念，以培育具有“国际视野人文情怀创新型的精工强匠”为育人目标，强化全员育人责任，抓好全过程育人环节，营造全方位育人环境，重点从健全“1+1”管理育人体系 、创新“1+1”课程育人模式 、优化“1+N”协同育人队伍和丰富“1+N”实践育人形式等方面开展“三全育人”典型学校建设工作。

2023年，“收”乱“纳”繁：新职业赋能中小学劳动教育新取向入选第五届市教育改革创新惠民实事类优秀案例。根据我市《全面加强新时代中小学劳动教育的实施意见》要求，职业院校要依托自身办学优势，实施“劳动+职教”模式，助力促进劳动教育地方化和校本化实践。为此，学院基于部分学生“物品凌乱”的现实状况、立足“万物皆可整”的底层逻辑理念、依据新职业——整理收纳师的职业标准、联合“留存道”企业共同开发“未来生活小助手之‘收’乱‘纳’繁”劳动教育精品课程、开展“三进”（进社区、进校园、进课堂）的送教活动。建立校本劳动实践项目资源库，在校内进行推广的同时，也向全市中小学校开放共享。充分发挥技工教育优势，服务社会职能，学院建立整理收纳社团，学生以志愿服务的形式为全市中小学生送教达2000余人次，青年学生在社会实践中“受到了教育、增长了才干、做出了贡献”。学校也获评了宁波市中小学劳动教育产业实践基地。

2024年，“社”彩纷呈，构建“五育融合”新样态再次获评第六届市教育改革创新重大改革举措类优秀案例。学院在学生社团建设过程中，将德智体美劳育与心理健康教育相融合，注重“各育”之间的相互贯穿、相互渗透和相互滋养。社团课程化实施以来，累计开展招新活动12年，覆盖学生2.5万余人次；学生在社团“沙龙”“义卖”“志愿服务”“展示比赛”等日常实践活动中，从相互认识、共情倾听、接纳自我到兴趣探索、职业规划，搭建了“趣缘圈”、扩大了“朋友圈”、形成了“文化圈”，营造了良好的学校氛围和充足的同伴支持。先后有心语文学社获评省级优秀学生社团，篮球社获评宁波市“十大明星社团”，蓺源书法社、青艺live吉他社、合唱团等获宁波市中等职业学校优秀社团，管弦乐团获评宁波市服务基层优秀文艺社团等；20余名师生获评优社员或指导教师，社团参与市级及以上“文明风采”系列活动获奖作品每年在20项以上。志愿者社团俞明锋获宁波市优秀志愿者、裁判社严世杰和马英驰入选CBA志愿者、篮球社黄体才和蒋临徽入选CBA青年队。系统擘画了“五育融心”的实践育人图谱，突出职业教育特色，打造了“有趣又有料”的社团教学资源体系，开发数字化社团教学小课件130个，其中整理收纳课程在“B站”公开推行；拍摄录制“社”彩纷呈系列活动小视频120余个。《“社”彩纷呈“匠”心共筑》获浙江省职业教育德育特色案例、《兴趣驱动•进阶培养•体教融合：以社团为载体的校园篮球特色项目培育与实践》获浙江省中职学校特色体育活动优秀案例并被省教科院作为典型在全国中等职业学校公共基础课程“三教”改革交流活动中进行推广。

从“工匠精神”的传承到“五育融合”的实践，再到“三全育人”综合改革揭的探索与实践，宁波第二技师学院以三年三个创新案例的亮眼答卷，书写了技工教育德育工作的“二技师样本”。未来，学院将继续锚定立德树人根本任务，以创新为笔、以实践为墨，实施铸魂育人提质工程，进一步完善德智体美劳全面培养的教育体系，提高广大青年学生的思想水平、政治觉悟、道德素养和文化素质。