组别

姓名

学校

小学组

余悦

宁波鄞州新蓝青学校

许笑笑

宁波市北仑区小浃江小学

郑方缘

宁波市江北外国语学校

黄潇潇

宁波市鄞州区姜山镇中心小学

王媛霞

宁波市北仑区大碶小学

初中组

吴姹姹

宁波市鄞州实验中学

严日

宁波大学附属学校

李梦清

宁波市鄞州区横溪镇中心初级中学

普高组

谢申懿

宁波市镇海中学

许萍萍

宁波市四明中学

顾璐莎

宁波市镇海区龙赛中学

组别

姓名

学校

小学组

毕承宜

宁波市鄞州区东湖小学

叶微莉

宁波大榭第一小学

欧淑

宁波市鄞州区华泰小学

陈婷婷

宁波市尹江岸小学

陆怡鑫

慈溪润德小学

叶巧颖

宁海县城中小学

李依璐

宁波市鄞州区邱隘实验小学

陈启学

宁波市镇海区乔梓学校

何雪娇

慈溪市周巷镇潭北小学

蹇艺洁

宁波市江北区洪塘实验学校

王晨倩

余姚市第二实验小学

徐幸星

余姚市陆埠镇中心小学

朱晓璐

宁波市奉化区莼湖街道中心小学

初中组

童舒婷

宁波前湾新区科学初级中学

王之轩

宁波市海曙外国语学校

励蔚

宁波市镇海区骆驼中学

李欢

宁波市惠贞书院

屠幸杰

宁海县桃源初级中学

陈桑桑

慈溪阳光实验学校

普高组

于艳

余姚市第二中学

陈永谱

宁波外国语学校

郑卫通

慈溪育才高级中学

俞峰

慈溪市杨贤江中学

麻安慰

宁波科学中学

贺玲玲

宁波市北仑区泰河中学

刘振

浙江省奉化中学

组别

姓名

学校

小学组

陈璐

宁波市孙文英小学

应哲敏

宁波市古林实验小学

吴琼

慈溪市实验小学教育集团

蒋璐

宁波市镇安小学

朱梦炜

宁波前湾新区世纪城实验小学

赵婧而

宁波市新城第一实验学校

郑晓岚

宁海县城东小学

左超

宁波市镇海区鲲池小学

徐倩倩

宁波市镇海区中心学校

徐梦婕

余姚市黄家埠镇中心小学

傅知微

镇海区实验小学

周艺萍

余姚市长安小学

郑晖

象山县汉章小学

陈苑

宁波市海曙区镇明中心小学

黄奇慧

宁波市北仑区小浃江小学

蒋盛芳

宁波市奉化区莼湖街道尔仪小学

柴霁芸

宁波上海世外学校

初中组

童媚娜

宁海县桥头胡初级中学

盛萍萍

象山县丹山书院

江碧清

宁波市第十五中学

邱代燕

宁波市鄞州区钟公庙中心初级中学

过婷

象山县高塘学校

胡剑侠

宁波高新区外国语学校

陈圣赐

宁波市北仑区灵山书院

朱彩霞

宁波市江北区外国语艺术学校

任方芳

余姚市实验学校

普高组

虞淑燕

宁波市鄞州高级中学

熊科丹

宁波市效实中学

陈巧萍

浙江省余姚中学

丁璐

宁波市镇海区骆驼中学

薛翔云

宁海县柔石中学

何宏力

宁波市奉化区武岭中学

张怡羚

宁波北仑明港高级中学

沈婷婷

宁海县柔石中学

组别

姓名

所在学校

论文题目

小学组

蹇艺洁

宁波市江北区洪塘实验学校

《项目驱动·多方协同·文化润心——“厚德”项目引领下小学德育新路径的实践探索》

蒋盛芳

宁波市奉化区莼湖街道尔仪小学

《浅析以劳育为支点促进农村小学生多元发展的途径——以农村小学打造班品“小绿苗成长记”为例》

郑晓岚

宁海县城东小学

《德育项目化作业，让立德润物无声——以“寻找身边的老物件”为例》

丁慧娜

宁波市奉化区锦溪小学

《唤醒“心”能量，激发“内驱力”》

叶微莉

宁波大榭第一小学

《基于青春前期孩子特点的个性化家庭指导与实践研究》

初中组

严日

宁波大学附属学校

《非暴力沟通：培养初中生沟通艺术能力的策略研究》

邬乐琼

宁波市奉化区锦屏中学

《利用偶像教育培养初中学生积极心理品质的实践与思考》

陈桑桑

慈溪阳光实验学校

《三单并联：“校家社协同”视野下初中学生劳动教育促进策略研究》

普高组

麻安慰

宁波科学中学

《高中班级劳动教育：从异化困境到育人新样态》

熊科丹

宁波市效实中学

《寄宿制高中学生亲子情感交流现状与对策研究》

顾璐莎

宁波市镇海区龙赛中学

《“1+2+N”家校社协同育人模式创新与实践——聚焦激发学生成长内驱力的共育实践》

组别

姓名

所在学校

论文题目

小学组

陈苑

宁波市海曙区镇明中心小学

《基于“小目标”达成的一年级养成教育班本课程的创新实践》

傅知微

宁波市镇海区实验小学

《“心·育”助力儿童心理健康——“家校社一体化”中的家庭教育密码》

何畏

宁波市曙光小学

《书香润童心，悦读伴成长——打造小学高段阅读教室的实践与探索》

叶巧颖

宁海县城中小学

《依托节气活动，促进学生成长——小学班级节气活动建设的有效策略探究》

王晨倩

余姚市第二实验小学

《一聚三联：指向家校协同的班级特色文化建设探究——以“云帆班”特色文化建设为例》

徐倩倩

宁波市镇海区中心学校

《“一脉三阶”架构下小学班集体建设的新尝试》

余悦

宁波鄞州新蓝青学校

《“活动育人”视域下的小学高段爱国主义教育策略探微》

朱梦炜

宁波前湾新区世纪城实验小学

《三基·三力：小学“有志少年”培育的班级建设创新路径研究》

徐幸星

余姚市陆埠镇中心小学

《依托课堂，打造一年级“新型课间生态”的育人路径探究》

朱晓璐

宁波市奉化区莼湖街道中心小学

《四维平衡：教育惩戒在小学班级管理中的策略微探》

孙银超

宁波市奉化区居敬小学

《三定三自：小学低段班级管理的德育目标及实施策略》

初中组

屠幸杰

宁海县桃源初级中学

《尊重、理解、引导——“微群落”视角下的班级非正式团体管理艺术》

吕梦洁

宁波联合实验中学

《尊天性，促发展，让内驱力自然生长——生本教育在班级文化建设中的实践研究》

肖燕

宁波市奉化区锦屏中学

《初一新生自我管理能力进阶的策略——以班级跑团活动为例》

梁艳

宁波市海曙外国语学校

《以“文化自信”促“班级力”——班级起始阶段专属文化建设的思考与尝试》

虞益明

宁波前湾慈吉外国语学校

《三维联动、三层共育——探索初中阶段家校社协同德育的新路径》

吴姹姹

宁波市鄞州实验中学

《以“君子之风”突围“10后”初中班级德育困境》

普高组

虞淑燕

宁波市鄞州高级中学

《基于PDCA循环在团辅中缓解高三学生心理焦虑的路径探索》

朱艳红

宁波北仑明港高级中学

《“绿色育德” 内化于心 “五育融合” 外化于行》

史婧蕾

象山县第二中学

《食趣·践行·育人：五育并举下的高中班级食育创新实践研究》

丁璐

宁波市镇海区骆驼中学

《“建圈”班集体建设，助力德育发展——“建圈”式班级管理策略》

俞峰

慈溪市杨贤江中学

《基于“身份价值”的高中生爱国主义教育》