见附件1），参赛选手的演讲视频及报名表（见附件2），请于2024年8月20日前通过邮件发送至活动联系人邮箱。所在学段以2024年9月以后为准。市级比赛细则另行通知。

2.“百法拟人”海报设计评选活动。以法治为主线，把“法”生动拟人化，邀请中小学生发挥想象力为“她”设计创意海报。海报主题需聚焦宪法、民法典等现行法律中的“人民情怀”，选取某一主题进行海报创作。请各区（县、市）教育局按小学低段组（1-3年级）、小学高段组（4-6年级）、初中组、高中组各推荐作品10件、市直属学校各推荐作品5件，参与全市“百法拟人”海报设计评选（活动方案详见附件4）。参赛选手的作品以扫描件或电子照片的形式和《“百法拟人”海报设计作品信息表》（见附件5）于2024年9月6日前通过邮件发送至活动联系人邮箱。

3.第三届校园普法微剧（情景剧）征集。通过校园普法微剧（情景剧）的形式，深入宣传宪法、民法典、未成年人保护法等法律法规，让生硬的法律条文变得有声有形，进一步激发中小学生的法治学习兴趣。作品征集由各地（校）组织开展，并于2024年10月8日至2024年11月8日将参赛作品发送至活动联系人邮箱。复选评审采用网络投票+专业评审的方式进行，优秀作品在媒体网络平台展播（活动方案详见附件6）。

4.“宪法卫士”行动。教育部全国青少年普法网（以下简称普法网）设立第九届全国学生“学宪法 讲宪法”活动“宪法卫士”专栏，免费提供在线学习资源，完成在线学习的学生将被授予“宪法卫士”标识。鼓励各地（校）将网上学习过程与日常教学、课外活动、课后服务、志愿服务、社会实践等有机融合，通过集体组织或者学生自主学习等方式，动员学生参加活动。

5.青少年“学法筑基”工程。鼓励各地（校）以宪法教育为核心，以青少年学生日常学习生活及健康成长密切相关的法律法规为重点，积极参加浙江省教育厅、浙江省司法厅组织开展的“法护雏鹰”未成年人法治宣传教育专项行动、浙江普法百校行、青少年普法宣传环浙行、宪法宣传周、“宪法与浙江”主题宣传月等活动，不断提升青少年的法治意识和法治素养。

6.国家宪法日“宪法晨读”活动。教育部将于12月上旬举办第十一个国家宪法日教育系统“宪法晨读”活动。届时，教育部有关负责同志将在主会场领读宪法部分条款，鼓励各地（校）师生通过网络视频同步直播的方式共同参与。

7.法治教育精品资源征集活动。教育部面向教育系统干部师生及相关部门、单位和个人征集法治教育精品动漫与微视频、《宪法伴我们成长》主题歌曲传唱视频、法治教育新闻等优质法治教育资源，各地（校）可直接通过普法网第九届“学宪法 讲宪法”活动法治教育精品资源征集活动投稿平台在线报送各类资源，具体步骤及操作指南详见普法网《关于开展法治教育精品资源征集的通知》。相关法治教育精品资源，也请同时发送至活动联系人邮箱。

8.法治副校长“以案说法”法治微课比赛。省级层面将组织开展法治副校长“以案说法”法治微课比赛，各地（校）结合实际，依托法治副校长工作优势，开展丰富多样的宪法法治教育活动，并可通过开展法治课教师、法治副校长基本功大赛等方式，提升法治课教师和法治副校长教育能力水平。

联系人：陈嫣然，电话：13566015787（浙政钉同号），邮箱：xiandaijinbao1＠qq.com；樊莹，电话：13616561638（浙政钉同号）；陈明星，电话：13777077472（浙政钉同号）。

附件：1.宁波市中小学生“学宪法 讲宪法”演讲比赛和法治素养竞赛活动方案

2.“学宪法 讲宪法”演讲比赛和法治素养竞赛活动参赛报名表

3.“学宪法 讲宪法”演讲比赛选题参考范围

4.“百法拟人”海报设计评选活动方案

5.“百法拟人”海报设计作品信息表

6.第三届校园普法微剧（情景剧）活动方案

7.第三届校园普法微剧（情景剧）作品申报表

附件1

宁波市中小学生“学宪法 讲宪法”演讲比赛和法治素养竞赛活动方案

为加强未成年人法治观念，让学生了解宪法、尊崇宪法,弘扬宪法精神，宁波市教育局联合现代金报举办市级“学宪法 讲宪法”演讲比赛和法治素养竞赛活动，并遴选出小学组、初中组、高中组（含中职）各2名优秀学生参加省级遴选赛。

一、参赛方式

请各区（县、市）教育局按小学组、初中组、高中组各推荐8名参赛选手、市直属学校各推荐2名参赛选手，参加全市中小学“学宪法 讲宪法”演讲比赛和法治素养竞赛。选手的演讲视频作品（视频文件统一命名：组别+选手姓名+学校全称）及《“学宪法 讲宪法”演讲比赛和法治素养竞赛活动参赛报名表》（见附件2）请于2024年8月20日前通过邮件发送至活动联系人邮箱，邮件标题须标注“学宪法 讲宪法”。

二、作品要求

1.演讲比赛以个人为单位进行，演讲体裁不限，鼓励学生结合自己的学习生活实际，运用朴实生动鲜活的语言，讲述真情实感，展现个性风采，避免模式化与形式化表达，符合中小学生自身年龄特点。参加初赛的作品题目自拟，内容须真实准确、符合实际。演讲选题参考范围详见附件3。

2.初赛作品以视频的形式提交，要求：学生须使用普通话，采用站立（因身体原因无法站立的除外）、脱稿形式独立完成演讲，演讲时长为4至6分钟（时长范围外的作品将不予评审）。演讲过程中不可使用 PPT、音乐、虚拟背景或视频等多媒体素材，不可使用其他任何辅助道具或器材，不可切换演讲场景或加入特效（包括美颜、滤镜等）。

学生正式开始演讲前须先宣读以下内容（以下内容宣读时间不计入正式演讲时长内）：

我是来自XXX学校（所在学校）的XXX（姓名），现报名参加第九届全国学生“学宪法 讲宪法”活动网络风采展示，我的组别是小学组/初中组/高中组。我承诺，本人提交至大赛组委会的演讲视频及稿件均为原创。

3.上传视频格式须为MP4视频文件，视频画面的比例要求为16:9，大小为10MB—100MB，分辨率建议为720P及以上。要求音画同步，声音清楚且画面清晰度高，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小等现象。可使用手机直接拍摄后上传，也可通过其他设备拍摄后上传。拍摄场地不限，建议为光线充足、环境安静、陈设简洁的场地。视频内不得包含任何形式的广告、与本活动无关的商业内容及其他外部链接等。

4.每位选手只可提交1份演讲作品，每份演讲作品仅限申报1位指导老师，作品一经提交，不可修改。

5.往届活动获奖选手如再次申报，需选择与往届获奖作品不同的演讲内容，提交重复作品将视为无效报名。

6.评委主要从演讲内容、语言表达、整体效果等方面对学生表现进行综合评价。

三、赛程安排

作品上传：截至8月20日

海选初评：8月20日至8月24日

线下决赛：9月7日至9月8日

奖项公布：9月中旬

四、评选方式

本届比赛评选分为初赛、决赛共两轮。初赛：以视频海选的方式进行，市教育局组织专家对提交的视频文件进行逐一评选，择优评选进入决赛选手；决赛：以线下现场比赛+法治素养竞赛笔试的方式进行，评分标准为100分制。由中小学平安法治副校长、普法工作者、朗诵专家等专业人士组成的评委团根据选手现场综合表现进行打分，分数精确到小数点后两位，评委打分（占70%）和法治素养竞赛笔试（占30%）得分相加作为选手最终得分，如有出现选手分数相同情况，则取评委打分更高者。

五、奖项设置

活动设一等奖、二等奖、三等奖若干名，以及优秀指导老师、优秀组织学校等奖项，选手奖项名额根据决赛入围选手数量按照相应比例评选。

附件2

“学宪法 讲宪法”演讲比赛和法治素养竞赛活动参赛报名表

单位名称：

报送人：

联系电话：

备注：表格可自行增加行数。

附件3

“学宪法 讲宪法”演讲比赛选题参考范围

为进一步提高第九届全国学生“学宪法 讲宪法”活动组织水平，现提供演讲选题参考范围如下（选手参加总决赛时也可选取其他方向和内容）。

一、习近平法治思想

包括：坚持党对全面依法治国的领导，坚持以人民为中心，坚持中国特色社会主义法治道路，坚持依宪治国、依宪执政，坚持在法治轨道上推进国家治理体系和治理能力现代化，坚持建设中国特色社会主义法治体系，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，法治国家、法治政府、法治社会一体建设，坚持全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，坚持统筹推进国内法治和涉外法治，坚持建设德才兼备的高素质法治工作队伍，坚持抓住领导干部这个“关键少数”。

二、爱国主义教育法

包括：爱国主义教育法的立法背景与意义；爱国主义教育的基本内容与要求；青少年应如何树立国家观念，增强爱国情感与责任感；爱国主义教育法的实施效果与影响；新时代背景下，爱国主义教育法的创新发展与实践路径；如何处理好爱国主义与国际视野的关系；以爱国主义教育法为引领，推动全社会形成爱国奋进的良好风尚等。

三、宪法与国家

包括：中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征；宪法的性质、地位与作用；宪法与中国式现代化；发展全过程人民民主，保障人民当家作主；坚定文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌；增进民生福祉，提高人民生活品质；推动绿色发展，促进人与自然和谐共生；中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；把权力关进制度的笼子里；国旗、国歌、国徽与首都；《香港/澳门特别行政区基本法》；坚持“一国两制”，推进祖国统一；促进世界和平与发展，推动构建人类命运共同体。

四、宪法与社会

包括：任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权；民族平等和民族团结；社会主义的公共财产神圣不可侵犯；公民的合法的私有财产不受侵犯；社会主义市场经济；环境保护；推广普通话；全面推进乡村振兴等。

五、宪法与个人

包括：公民在法律面前一律平等；公民的基本权利与义务；人格尊严；受教育的权利和义务；劳动的权利与义务；公民的文化活动自由；维护国家统一和民族团结；维护祖国安全、荣誉和利益；遵纪守法；赡养与抚养等。

六、相关法律

包括：民法典制定与实施的意义，民法典的基本原则与基本要求，完善权利保护和救济，人格权，树立优良家风等；教育法、义务教育法等对未成年人受教育权的保护；未成年人保护法对未成年人的家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护等；中华民族共同体意识；防范学生欺凌、网络诈骗、人身侵害等。

附件4

“百法拟人”海报设计评选活动方案

“百法拟人”海报设计评选活动需聚焦宪法、民法典等现行法律中的“人民情怀”，选取某一主题进行海报创作。请各区（县、市）教育局按小学低段组（1-3年级）、小学高段组（4-6年级）、初中组、高中组各推荐作品10件、市直属学校各推荐作品5件，参加全市“百法拟人”海报设计评选活动。活动最终评选分数由网络人气和评委评审两部分构成，优秀作品有望在线下集中展出。获奖作品有机会被制作为“百法拟人”海报文创产品。

一、参与方式

参赛选手将作品以扫描件或电子照片形式和《“百法拟人”海报设计作品信息表》（附件5）于2024年9月6日前通过邮件发送至活动联系人邮箱。邮件标题为“百法拟人”海报设计评选，参赛作品与《作品信息表》统一以文件夹形式命名为“组别+选手名字+学校名称”。

二、作品要求

1.参赛选手需在8K的纸张上进行绘画，契合主题，画种不限，创作形式不限。征集的作品只收电子稿原图（JPEG格式，大小不超过10MB，需保留原作），作品清晰且无需装裱。

2.所有投稿作品必须是投稿作者个人独立完成的原创作品，主题明确、内容健康，鼓励艺术性与创作性。每名作者投稿作品不超过1幅，指导老师仅限1人。不接受多人合作作品投稿。

三、时间安排

1.征集时间：截至9月6日

2.初评时间：9月6日-9月18日

3.网络评选：9月19日-9月24日

4.奖项公布：9月30日前

四、奖项设置

活动设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干名，以及优秀指导老师、优秀组织学校等奖项，选手奖项名额根据入围选手数量按照相应比例评选。

附件5

“百法拟人”海报设计作品信息表

单位名称：

报送人：

联系电话：

备注：表格可自行增加行数。

附件6

第三届校园普法微剧（情景剧）方案

为让生硬的法律条文“活起来”，变得有声有形，激发孩子们的法治学习兴趣，第三届全市中小学校园普法微剧（情景剧）征集活动启动。具体事宜如下：

一、活动时间

1.征集作品：10月8日至11月8日

2.评选时间：11月9日至11月20日

3.展播时间：11月20日至12月31日

二、作品要求

1.作品内容可以聚焦校园里、家庭中、社会上常见的法律问题，以案说法，要有内容型、创造性、感染性、教育性。以微剧（情景剧）的形式讲述案例故事，达到普及相关法律知识的目的。作品类型可以是剧情类、纪实类等，题材不限，视频时长5分钟内，不大于200M，分辨率为720P以上。每件作品需填写《第三届校园普法微剧（情景剧）作品申报表》（附件7）。

2.作品必须坚持正确的政治方向、舆论导向、价值取向，并且紧扣活动主题，富有创意，诠释法律法规准确。

3.作品必须为原创，不得抄袭、盗用他人作品，不得侵犯他人或机构知识产权，且为未参加过其他征集、评选活动的作品。凡被认定抄袭、剽窃的，一律取消采用资格。

4.作者在报送作品后即视为许可主办方以公益宣传为目的，使用或授权第三方无偿使用该作品，作者保留作品的署名权和自行使用权。

三、申报方式

参赛作品和《作品申报表》统一以“作品标题+学校+班级+姓名”为文件夹打包，以“普法微剧”为邮件标题发送至活动联系人邮箱。

四、评选方式

市教育局将组织专家评审团队对所有符合要求的作品进行打分，遴选获奖作品。获奖作品的创作团队可获得第三届宁波市中小学校园普法微剧（情景剧）创作奖（包括指导老师、参演学生等）。优秀作品将有机会参与线下展演。

附件7

第三届校园普法微剧（情景剧）作品申报表

单位名称：

报送人：

联系电话：

备注：表格可自行增加行数。