“我被英国伦敦国王学院口腔医学录取了！”宁波卫生职业技术学院18级口腔医学专业学生陶瀚博开心地说，“很庆幸当初选择了这个专业！母校的科学管理、老师的认真负责，为我打下了坚实的基础。我才能成功专升本，并顺利出国深造硕士研究生。”

2018年，宁波卫生职业技术学院新设立口腔医学专业。当年9月，包括陶瀚博在内的第一届口腔医学专业的学生正式踏入了校门，他们青春、活泼、有朝气，对未来充满憧憬和希望。

对于新设立的专业学科，学校大力创新课程改革体系，科学化教学管理架构、系统化教学反馈机制，并设立严格的教学评价体系和学业预警制度。口腔医学教研室的教师们则反复研讨，创新性地对学科进行了“基础德能-专业德能-综合德能”等一系列的课程育人建设，重视口腔医学专业的特质“厚德、尽责、善言、匠道”，让学生们得以更快地适应大学生活，找到学习上的“灵感”，步入成长的“快车道”。

学生参加2023年全国卫生职业院校口腔医学操作技能展示，获二等奖。

郑同学在大一的时候，因无法适应大学学习生活，导致许多学科不及格，在学业预警制度的提醒下，专业导师对她进行积极干预，教研室召开专题会议，并与学生本人、家长进行了积极沟通，让她延长学时重修大一课程，夯实基础适应医学学习，再继续进行后续学业。2024年郑同学以优异的成绩通过专升本考试，被杭州医学院口腔医学专业录取。

学业预警制度并不是个冷冰冰的制度，不仅仅是提供警示，它是“以学生为中心”、“一个也不能少”这个主体思想的具象化实施流程，需要所有与之相关的教师都动员起来，让学生顺利完成学业，为职业未来打好基础。

专业开展口腔临床执业技能规范化社会培训，指导学员缝合操作。

“有人说我们承担的是孩子们的职业未来，这可能有点夸大，但是，让孩子们的职业生涯走得更高、更远、更平坦，是我们每一位老师的职责所在，也是我们全力以赴的动力”，口腔医学专业主任袁甬萍教授这样说道。口腔医学专业的教师队伍，大多都在教学岗位、临床岗位、竞赛培训岗位“摸爬滚打”了多年，他们既是教师，也是临床医生，更是讲师评委，熟悉角色间的差异与转变，懂得怎么样“变身”，让学生掌握“口腔医学生”这个角色的深切含义。基于医生骨子里的严谨、教师骨子里的坚持、专业传承里的要强，方才取得如此佳绩。

有了正确的方向，加上所有师生的努力，梅花香来，喜报频传。正所谓：默默耕耘常诫勉，一举成名天下知——连续两年，学校口腔医学专业专升本录取率不断提升：2023年上线率73%，录取率72%；2024年上线率71%，录取率62%；录取人数从之前37人升高到今年的50人。口腔医学专业助理医师通过率均超75%，其中实践技能考试通过率超95%！