2024年12月13日至2024年12月16日，由教育部职业教育发展中心主办、高等教育出版社承办的全国中等职业学校教师公共基础课教学设计与交流活动在广西理工职业技术学校举行。古林职高唐家盛老师以“科技赋创意，轻松做文创—设计市直属运动会吉祥物”一题进行了说课，他用流利的说课、吉祥物实物展示及现场解说，打动了现场的六位评委，赢得了小组赛的头名，并在闭幕式上作为代表进行了精彩的展示。

唐家盛老师以学校举办市直属运动会为契机，以运动会吉祥物设计比赛为情境，引导学生利用人工智能工具从简单到复杂体验文创设计流程，以任务为导向，学生对PS的使用从认知到实践，促进学生专业能力的发展。学生依托新质生产力生成式人工智能，在班级导生的辅助下，提炼设计要素，决定设计理念，将设计要素总结归纳，撰写提示词，依靠“通义万相”生成设计素材，使用photoshop处理素材，合成吉祥物成品，自主完成吉祥物的设计任务，实现以学生为中心的个性化教学，提高学生自我效能感。

课程设计亮点主要体现在以下三个方面：专专融合出精品：本课贴近艺术设计专业需求，依托人工智能工具变革文创设计流程。构建了教师、班导生、学生、组委会老师四方评价体系，全面评价作品。校园文创传自信：依靠班导生，协助教师调整课程内容和进度，实现以学生为中心的个性化教学。文创设计能登上市级比赛，提高学生自我效能感。数字赋能炼技能：利用新质生产力生成式人工智能辅助学生体验数字媒体技术，以问题为导向，引导学生从认知到实践。促进学生专业能力的发展。

“构建以教师、班导生助手、学生的三环教学，变革传统二元课堂模式，助力学生学习。”评委专家宁波市职业与成人教育学院副院长苏东伟老师表示，“唐家盛老师从学生学习生活中的情境，利用AI助力学生设计运动会吉祥物，任务设计由易到难，学生在学习过程中实现在做中学，在学中做。教学设计紧扣最新学术研究成果。在教学过程中，体现了人工智能在运用之中与人的辩证关系，从目前人工智能给予的阶段性成果整体设计本节内容，体现了教师对课堂教学的多维度思考和反思。”

唐家盛老师是学校前年入职的“新教师”，为了助力他的快速成长，组内计算机高级教师朱丽君全程陪同他参加各类市级说课集训活动，寻找说课资料，研究参赛题目；设计教师梁钰珏协助拍摄微课视频，美化教学设计；计电组组长钱巧珏老师陪同他到广西参赛，并帮助他熟练说课稿；教务处全力打造，多次听课磨课，修改参赛内容……集体的智慧铸就最后的成功！

据悉，本次活动不设一二三等奖，前20%的选手作品入选教育部职业教育发展中心典型案例，30%的选手作品获得教育部职业教育发展中心优秀案例，其他均为展示案例。其中典型案例作品还将由高教社结集出版成书。