各区(县、市)教育局,宁波高新区教育文体局、宁波前湾新 区教育文体和旅游局,各直属学校(单位),各市、县两级中小学生研学实践教育基地营地:
按照《关于申报第二届宁波市研学旅行专项课题的通知》要求,各区(县、市)教育局,各直属学校,各市、县两级中小学生研学实践教育基地营地积极参加,申报课题共计46个,通过初评、复评和终审环节,现将拟立项课题名单公示如附件。
公示时间:2024年10月10日至2023年10月17日。任何单位或个人如对拟立项课题的内容、资格及权属有所异议,结合具体证据反映情况,并注明联系人姓名、通讯地址、邮政编码和联系方式,单位反映需加盖公章,否则不予受理。有争议的课题,在争议期截止时仍未处理完毕的,则取消课题立项资格。在公示名单中如有信息错误,在公示期间提出。公示期间不说明情况的,按公示名单予以公布。
联系单位:宁波市教育科学规划领导小组办公室(邮编315100,地址:鄞州区文苑路462号三号楼616室,电话:89017632,E-mail:2317204001@qq.com)。
宁波市教育局
2024年10月10日
第二届宁波市研学实践专项拟立项课题名单
编号 | 课题名称 | 负责人 | 所在单位 |
YX2001 | 象往未来·少年与海:象山县研学旅行产品开发研究 | 陈静曙 | 象山县教育局 |
YX2002 | 数农体验·研学并行:中小学生天宫庄园数字农业劳动教育与研学旅行的整合研究 | 胡君欢 | 天宫庄园休闲旅游有限公司 |
YX2003 | 基于科学素养培育的微主题研学实践课程群建设研究 | 黄 缓 | 宁波市(杭州湾)青少年学生实践基地管理服务中心 |
YX2004 | 乡村幼儿园田野研学项目的开发与应用 | 李明妃 | 海曙区古林镇中心幼儿园 |
YX2005 | 劳动教育与研学实践融合的课程设计研究——以保国寺文化遗产劳动研学课程为例 | 徐微明 | 天一阁博物院 |
YX2006 | 基于走马古村资源的项目化研学研究与实践 | 杨 云 | 鄞州区姜山镇茅山小学 |
YX2007 | 典籍里的宁波:惠贞书院“文行甬城”研学活动的实践研究 | 宋浩祺 | 惠贞书院 |
YX2008 | 基于地理核心素养的研学校本课程开发与实践研究 | 毛锦旗 | 效实中学 |
YX2009 | 行走的课堂:研学旅行视角下的职业规划教育实践探究 | 徐人杰 | 宁波艺术实验学校教育集团明湖校区 |
YX20010 | 生“生”不息,寻“xiang”之旅——金星学校研学实践研究 | 鲍思念 | 象山县金星学校 |
YX20011 | 多学科融合视域下的高中主线式研学设计与实践研究——以宁波三中“五行元素”乡土研学活动为例 | 陈柯娜 | 第三中学 |
YX20012 | 基于学科融合的非遗研学产品开发与研究——以宁波梅山舞狮体验基地为例 | 戴剑巧 | 北仑职业高级中学 |
YX20013 | 《鱼类故事》研学课程设计与实施研究 | 丁建东 | 象山县海洋文化研学中心 |
YX20014 | 指向文化感受力培育的“姚韵游学”设计与实践 | 罗娜军 | 余姚市实验幼儿园教育集团 |
YX20015 | 小学生研学实践感知价值研究——以集士港镇中心小学为例 | 翁旭峰 | 海曙区集士港镇中心小学 |
YX20016 | 学校、家庭、基地多方研学实践课程设计探索——“和美乡村我的家”:农民画视域下村落文化课程的实践与探究 | 朱碧云 | 慈溪市横河实验小学 |
YX20017 | 基于“南塘文化”构建课后服务研学课程体系的实践研究 | 朱益丰 | 海曙区尹江岸小学 |
YX20018 | 行走的力量:中国大运河宁波段研学探究 | 汪微霞 | 慈湖中学 |
YX20019 | 基于“亲自然“体验的劳动教育与研学实践融合的课程设计研究 | 叶华永 | 海曙区海曙中心小学 |
YX20020 | Town walk——行走研学项目活动实践研究 | 郑 琴 | 海曙区高桥镇中心幼儿园 |