“今天是新年第一天的上学日，孩子们劲头十足，以饱满的姿态迈向2024年，希望孩子们不惧将来，努力成为更好的自己。近期早晚温差较大，请孩子们做好保暖措施，可适当补维C，加强运动，以防流感！”1月2日，海曙区洞桥镇中心小学的新教师应旻宁在班级群内，发了这样一段问候语。上学年9月，从她来到这所学校任职起，这样温暖的小提示，每天都会如约而至。

这是学校从2019年起便开展的“挑战30”活动。老师们自行选择挑战项目，攻克自身短板，以30天为一个挑战周期。学校要求每个老师在每个学期内，通过群内打卡、互相监督的方式，至少完成一项挑战。

挑战项目种类非常丰富，有每天一万步、跳绳、练字、阅读、每天表扬一个后进生等等，涵盖了锻炼、学习、教学等各方面，教师们的挑战热情十分高涨。应旻宁老师便是结合了班级德育的需要，参与了“正能量沟通”的挑战项目。这也是新老师普遍都会参加的挑战项目，以加强家校沟通。除了群内问候语，老师们有时也会给家长和孩子发走心“小作文”，不少家长表示深受感动，班上的孩子也很期待。

48岁的语文老师杨志方是坚持挑战时间最长的老师之一。与大多数老师一个月完成一项任务不同，她每个月会同时完成锻炼、学英语单词、步行这三项任务，至今已坚持了四年多。“运动是为了身体健康，学校组织这样的挑战活动，让我更有动力坚持锻炼。我作为语文老师，长时间不碰英语会感到生疏，挑战背单词的项目也让我一直奔跑在学习的路上。”杨老师说。

据介绍，“挑战30”活动自开展以来，教师们的热情十分高涨，目前已形成了十余个“挑战微共体”，教师参与率100%，坚持打卡6个学期以上的老师占71.42%。挑战项目会根据老师的意见和反馈进行适时调整。与2019年的项目相比，如今的“挑战菜单”已新增了“坚持学习一项艺术技能”“每天一封家书”等项目。

该校校长陈伟平一直是“日行万步”项目的挑战者。“自从参加挑战以后，身体状况在不知不觉中有了改善。虽然期待已久的腹肌还没有出现，但是腰直了，体重也减轻了，让人欣喜！”陈伟平这样说道。

“我们学校的校训就是‘躬行正道’，意指身体力行、亲身实践。”陈伟平说，“挑战30”活动，就是知行合一的过程，如今也成了学校的党建品牌，“我们的初衷是在教师群体中传递正能量，让教师成为德才兼备、智情双修的工作者，让学校成为更有凝聚力的和谐乐园。”