宁波市古林职业高级中学郑科艳老师在圆满完成为期一年半的支教任务后，于2024年1月24日平安返甬。一年半的时间里，郑科艳老师深入四川省大凉山偏远山区，为那里的孩子们带去了知识的光芒和未来的希望。作为凉山地区唯一一位中职女性德育主任，在盐源县职业技术中学校支教期间，她打破了民族地区的“性别成见”，克服少数民族的语言障碍和2700米海拔的高原反应，适应当地的饮食习惯、克服生活中的各种不便，毅然扎根少数民族校园、融入少数民族学生群体，在领航开拓中赋予少数民族学生“新身份”，在“东西协作”交流合作中探索德育工作的新突破，用爱心和信心、用一位当代青年教师对于教育的责任感，创造少数民族地区德育工作新高度。

规范各项制度，让学生管理有序进行

郑老师在开展德育工作中，因处理问题过程中时常遇到语言不通的情况，在彝族同事的协助下，才让德育工作更加顺畅。她着力于落实立德树人的理念，建立健全四向育人机制，做细做实值周工作，进行了一系列制度修订：《盐源职中手机管理制度》拟定、《盐源职中学生奖惩制度》修订、《盐源职中值周制度细则》、《盐源职中行政值周工作职责》、《盐源职中班主任考核制度及办法》《盐源职中卫生纪律扣分细则》等制度， 并对学生违纪违规现象进行规范登记和存档，对违纪违规学生定期开展批评教育，要求其提交每月2次思想报告；德育处不仅规范各项学生管理制度，更将班主任考核办法细则落实到工作中，让班主任考核工作更加规范化、公平化。

抓校园文明，培养学生劳动意识

在很长一段时间内，郑老师始终将校园文明、学生文明卫生习惯、劳动教育作为重中之重。初到盐源职中，她发现职中的孩子劳动能力并不弱，但保持劳动成果的能力却很差，于是她组织协同其他学生管理部门以及班主任教师，共同主抓卫生、养习惯，在校党委的牵头下，德育处联合团委、行政办、保卫等各个处室，与全体教师实施“弯腰行动”，发现不文明现象立刻制止并进行劳动教育。一年半过去，盐源职中的校园更加干净整洁，职中的学生劳动意识有明显加强，卫生习惯也有显著提升。

设计特制校牌，亮职中学生身份

支教期间，郑老师联合宁波市古林职业高级中学德育处共同设计以盐源的天空蓝为底色的校牌，该想法和做法得到了甬凉两所学校的大力支持，校牌的设计与制作，大大规范了学生管理工作，降低了学生出入校园的安全隐患，同时也大力推动了校园文明的建设。今年八月，新一批的高一进入盐源职中，学校又在德育处的牵头下，为新生定制了不同颜色的校牌，便于区分年级，有效开展不同年级的学生管理。

关注心理健康，重视班主任能力提升

郑老师不仅关注学生的成长，更关注学生的引领者——班主任的能力提升与成长。在支教一年半期间，她巧用东部心理团队力量，携手宁波心理专家，在疫情期间开展线上班主任心理健康培训，并利用网课微课的形式，向全校班主任和心理健康工作者输送心理能量，随着疫情结束，2023年4月，她又邀请宁波的心理专家来到盐源职中，将线上辅导搬到了线下培训，该活动也得到了全校班主任和德育工作者的一致好评。在一年半的帮扶工作中，借助东部学校的力量，重新制度了科学可行的卫生纪律等相关制度，在落实过程中亲力亲为，努力实现闭环，既规范了问题学生的处理方式和处理方法，又从源头上优化了学生的行为习惯。她的工作充分体现了东部与西部融合的元素，为盐源职中的德育工作画上圆满的一笔。

郑科艳老师的支教工作暂告一段落，感谢无数个郑老师这样的支教教师，一棒接一棒，把支教的“精神内涵”传递下去，为我们这个时代的教育，谱写动人的篇章。

学校也将继续支持支教工作，相信支教不仅会为当地带去新的教育理念、方式方法；同时，也能让学校的老师收获新的感悟，更加明白立德树人的职责使命。