开幕式现场。

9月21日，中国教育学会学前教育专业委员会在宁波鄞州召开“幼儿园课程建设的理论探索和实践创新暨基础教育国家级教学成果推广交流研讨会”。

□现代金报|甬派

记者 钟婷婷

通讯员 蔡微波

学前教育专家聚甬城，聚焦“保教质量提升”

“人生百年，立于幼学”，作为终身学习的开端和国民教育体系的重要组成部分，当前我国学前教育正努力推动普及普惠安全优质的发展。此次研讨会旨在落实党的二十大报告提出的“加快建设高质量教育体系”，推进各地区幼儿园保教质量的提升。研讨会以“聚焦质量提升、赋能内涵发展”为主题，为期两天，通过学术研讨、优秀成果分享、鄞州学前教育的实践探索展示等环节，共同助力幼儿园高质量发展。

21日上午，中国教育学会学前教育专业委员会、宁波市教育局、鄞州区教育局相关领导出席了开幕式。宁波市教育局党委副书记徐文姬，鄞州区委常委、副区长张尚兵，中国教育学会学前教育专业委员会理事长黄瑾致辞。开幕式由华东师范大学副教授左志宏主持。

徐文姬指出，宁波学前教育向来重视课程改革，学前品牌初显成效。当前宁波教育非常期待全国专家的点拨与指引，相信鄞州学前教育定能以此为契机，在学习和展示中再上新的台阶，当好宁波幼儿园课程建设的先行者、领头雁。

张尚兵向来自全国各地的嘉宾介绍了鄞州深厚的历史文化底蕴和当前的学前教育发展情况，希望专家学者能对鄞州的学前教育问诊把脉、传经授宝，多提宝贵意见。

黄瑾表示：“如何提升课程内涵质量是每一位学前教育人的目标追求，也是我们的责任所在。此次研讨会还要做好学前国家级优秀教学成果的推广传播，这也是我们的责任所在。”

开幕式后，北京师范大学教授霍力岩、华东师范大学教授李召存、南京师范大学副教授张俊、上海市教师教育学院幼特教部主任徐则民、鄞州区教育局局长陈萍萍分别作主旨报告，从学前体系构建、高质量幼儿园课程、青年教师成长、幼儿园保教工作实践、区域推进幼儿园课程改革等不同角度作专题分享。

以“五大项目”为推手，鄞州提高区域学前教育品质

陈萍萍在报告中指出，鄞州教育在探索与实践中，打通政府、园所、家庭、社会等全体协同的共育职能，贯通儿童生活、身心、社会、学习等全面发展的核心素养，逐步构建了“全成长”体系，实现全区幼儿园的优质发展和儿童的全面发展。在“全成长”体系的引领下，鄞州区重点推进学前教育“五大项目”，分别是九宫格资金管理项目、集团化办园建设项目、贯通式课程品牌项目、三层级研训培养项目、多元化质量评估项目，提升了全智能资金保障、全联盟成长平台、全方位适应支持、全覆盖专业支撑、全周期综合发展“五大效能”，整体提高区域学前教育品质。

为深入贯彻《幼儿园保育教育评估指南》文件精神，当天下午的分会场活动邀请知名高校学者、幼教教科研工作者、优秀幼儿园园长及基础教育国家级教学成果一等奖获奖者围绕幼儿园课程评价、高质量师幼互动、托幼一体化背景下的科学育儿、幼儿园课程建设作分享。9月22日，与会者将深入鄞州区6所优质幼儿园现场，聚焦幼儿园课程建设的理论探索与实践创新，并由全国六地知名幼儿园园长作点评，与一线教育工作者展开研讨和交流。

来自全国各地300余名深耕一线的学前教育工作者以及鄞州区各个幼儿园的园长和教师代表出席了会议，同时中国教育学会各会员单位及幼教同仁通过线上直播收看了本次研讨会。

《现代金报》2023年9月22日第A04版：要闻