6月2日，生活•行为•经验——首届宁波市学前教育“行为课程”建设高峰论坛隆重开幕。6月3日上午，来自全国20余家张雪门“行为课程”联盟单位及各地品牌园名园长、专家等齐聚五个平行论坛现场，交流课程建设的经验与成果。作为分论坛现场之一的鄞州区江东中心幼儿园组织并展示了《生活化视野下的集体教学》主题论坛。

本次论坛活动由鄞州区幼教教研员杜旭红主持。活动伊始，鄞州区教育局王耀鹤副局长向与会代表致欢迎词，接着由鄞州区江东中心幼儿园庄旭东园长、余姚市实验幼儿园教育集团罗娜军园长、江阴市华士中心幼儿园教育集团赵春霞园长分别作了题为《悦读思维行为——深度学习视角下“阅读生活化”实践》、《生活化视域下的幼儿园集体教学实践与转向》《利用儿童完整生活的学习》的报告。三位园长的论坛都充分体现了张雪门“生活即教育、行为即课程”的教育思想。

期间江东中心幼儿园副园长陈夏老师向专家和老师们展示了大班语言活动《最佳伴手礼》，以“客人老师要来了”这一生活事件引出，聚焦生活化视野下教学实践，在活动前，儿童通过多种形式以小主人的身份积极参与到欢迎准备中，在活动中，教师充分利用现场客人老师这一课程资源，以说明性讲述为载体，借助魔法思维导图，支持儿童有序、完整地介绍礼物，并通过与现场客人老师的“真”互动，使情感达到高潮。集体教学活动后江东中心幼儿园黄芳书记现场组织了微教研，有陈夏、李晶晶、吴思玉、徐兰、任婵娟等五位老师共同参与。微教研以张雪门先生教育思想的传承、实践与期望展开，通过教师对行为课程的回顾以及在课程生活化实践中的经验分享，围绕教学形态上的打破、教学场域上的打破以及教育内容上的打破来阐述；同时聚焦生活事件引发的“你好，客人老师”微课程及节点教学活动的研讨，和教师共同思考生活化视野下的教与学如何有效开展，使教师进一步萌发课程生活化中与儿童共同生活、共同成长的美好期待。

活动最后，江苏省江阴市华士中心幼儿园教育集团赵春霞园长从专家视角对本次论坛进行了点评，她认为本次论坛所有展示的内容都密切围绕行为课程的关键词——生活、行为和经验，呈现的是幼儿和教师行动的过程，最终走向经验的生长。从经验的本体性、生长性、延续性和完整性四个角度出发，体现了课程意识、资源意识、儿童意识和质量意识的四项转变是课程改革的关键，更是促使学前教育不断推进的动力。