为进一步研究幼儿园课改实践问题，调研宁波市幼儿园课改推进情况，全面提升保教质量，加强全省各地市学前教育经验交流研讨，3月29日至3月31日，浙江省教育厅教研室幼教教研员虞莉莉等19位幼教专家来到北仑区，开展幼儿园课改及评价工作专题调研。市教育局党委委员、专职副总督学何倩陪同调研。

29日下午，专题调研开幕式在北仑区小港浃江幼儿园举行。市教育局基教处处长张光明、市教育局基教处二级调研员曾洁女、区国际教育交流中心主任张曙波、小港街道办事处副主任龚仕东、区教研室（教科所）主任林绿洋等出席。

张光明向来到宁波北仑的专家嘉宾表示热烈欢迎，并介绍了宁波学前教育三轮行动计划落实、五年课改实践推进等情况。近年来，依托两轮课改行动研究项目、选树课改样本园、打造教研责任区与培育兼职教研员队伍等系列举措，宁波学前教育课改工作稳步推进。张光明表示，宁波将以成为全国第二批基础教育综合改革实验区为契机，加速打造宁波市域学前品牌课程，同与会专家一道，共绘区域学前教育发展新图景。

近年来，北仑学前教研人深入践行“和美”教研理念，以“融合共洽 以致和美”为行动指南，以研促行，以研提质。北仑区教研室幼教教研员吴文艳围绕《（幼儿园）保教质量取向下的北仑区域教研行动》主题，基于“系统设计”和“实践推进”两方面展开观点阐述。

吴文艳提出，当前北仑区教研工作重点进入到“关注保教过程，支持幼儿发展”这一深水区，着力改进教研指导方式，改善教育过程，提升教师专业行为，有效支持孩子成长。下一步，北仑幼教人将守以初心，至微至显，善作善成，以共生、和谐的教研样态，不断赋能教师、支持孩子，让和美教育思想源源流淌，润泽一方教育沃土。

小港浃江幼儿园园长邬春芳围绕《观察、识别、支持：借力师幼互动促进游戏质量提升》主题，展开观点阐述。浃江幼儿园聚焦过程质量的提升，着力通过放手、看见、发现——科学观察；倾听、记录、理解——准确识别；捕捉、共鸣、赋能——有效支持，在实践中借力有效的师幼互动，促进游戏过程高质量的发展。

听取汇报后，调研组对北仑区学前教育课改工作给予肯定并指出，北仑区作为基层县市区，将课程建设作为幼儿园内涵发展的重要抓手，园本课程内涵不断丰厚、教师专业体系不断优化、儿童游戏体验不断深入，是有温度、有思考、有突破的教育生长历程。

浙江省教育厅教研室教研员虞莉莉对活动作针对性指导点评。她指出，浙江省教育厅教研室以集体调研为契机，立足并聚焦核心点，以“点”为窗口，照见本市课程改革与推进过程中的思与行，并通过积极的教研举措、经验的互通共融，最终实现专业的共生与共长。小港浃江幼儿园常态化游戏现场，有效整合了园所生态的、深厚的游戏资源，彰显了幼儿园自身的发展特色，通过游戏回想等教育支架，力求扎实推进并实现幼儿主体的获得性发展，充分展现了宁波北仑课程改革推进过程中扎实、行稳致远的教研文化。

活动过程中，省教育厅教研室专家团队聚焦《幼儿园保育教育质量评估指南》在区域内贯彻落实的情况，与北仑区辖区中心幼儿园园长展开深度访谈，点对点，面对面，近距离交流与对话。

在为期3天的调研中，调研组一行还先后赴北仑区实验幼儿园、区中心幼儿园、新蕾幼儿园等幼儿园，就功能室游戏、集体教学活动、个别化学习等内容展开专题调研。