本报讯（现代金报 | 甬派 记者 钟婷婷 通讯员 叶盛楠 蔡微波）10月12日，“甬有优学·2023教科节”开幕式暨教育现代化评估与监测论坛在鄞州区江东中心学校举办。本次活动由宁波市教育局主办，鄞州区教育局、宁波市教科所协办，鄞州区江东中心学校承办。

本次论坛具体内容包括成果颁奖、主旨报告、专题报告、经验分享、专家点评等环节。宁波所有区（县、市）教育局督导科、教科所（室）相关领导，省现代化学校参评学校代表，以及来自鄞州区200多位中小学（幼儿园）的主要负责人到场参会。论坛还通过线上直播让更多老师同步观摩学习。

本次开幕式以2022年度市教科优秀成果奖颁奖仪式拉开了序幕。据悉，2022年度共有206项成果荣获宁波市教育科学研究优秀成果奖，其中50项一等奖，59项二等奖，97项获三等奖，2项成果推广奖。

宁波市教育局党委委员、副局长陈金辉在致辞中表示，教育督导是推进教育现代化的重要制度安排，评估监测既是教育督导的重要手段和方式，也是教育决策、执行、监督体系的重要环节。在教育现代化的新征程上，需要教育科研工作者走在时代的前列，发挥教育科研引擎作用，驱动宁波教育改革发展。

在主旨报告中，教育部教育质量评估中心副主任张辉武以“基础教育时空与质量评价逻辑”为主题，分享了基础教育发生的三个显著历史性变化、三个重要空间定位，他强调，教育部门、学校应更加注重评价的引导、诊断、改进、激励等功能。“宁波正积极推进教育部基础教育综合改革实验区建设，我们愿意和宁波一起在基础教育质量评价方面深化改革，共同推进，加快进度，探索出科学有效的基础教育质量评价路径，为全国其他地区做出示范。”张辉武说道。

长三角教育现代化监测评估中心执行主任张珏则详细介绍了长三角教育现代化监测评估指标体系，并对长三角教育现代化监测评估工作和主要成果进行了介绍。浙江省教育现代化研究与评价中心项目部主任朱福建带来了“现代化学校的核心理念与创建路径”专题报告。他从加强学校文化建设、完善学校的治理结构、深化学校课程改革、强化学校教师队伍建设等四个方面，介绍了创建现代化学校的有效路径。

教育评价对学校办学、师资建设、学生成长起着重要作用。作为区域教育行政部门，该如何实施教育评价呢？鄞州区教育局局长陈萍萍介绍了鄞州在推进区域教育治理现代化过程中的主要做法和经验。近年来，鄞州区教育局紧紧抓住教育评价这个“牛鼻子”，以正确的评价导向、完善的评价机制、有力的评价保障，着力提高教育治理现代化水平，撬动区域教育高质量发展。

此外，鄞州区江东中心学校、宁海县梅林中心幼儿园、余姚市姚江中学、北仑区泰河中学的相关负责人还介绍了各校在教育现代化方面的实践经验。

《现代金报》2023年10月17日第A03版：要闻