陈照银老师坚持在教室上课。 通讯员供图

用衣架做直播台。

钱申达老师坚持手写。

2022年末，上网课又成为了教学常态。流水的学生，铁打的老师。随着疫情的蔓延，线上直播间的学生来来回回，老师却一直岿然不动地上着网课。他们的状态如何，又是如何值守云端课堂的？2022年末，上网课又成为了教学常态。流水的学生，铁打的老师。随着疫情的蔓延，线上直播间的学生来来回回，老师却一直岿然不动地上着网课。他们的状态如何，又是如何值守云端课堂的？

□现代金报 | 甬上教育 记者 林桦 通讯员 屠璐璐

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老师们“花式”上网课 上课形式改变 初心不变

用衣架搭建直播台、去空荡荡的教室直播上课、体育老师成了健康管理师……疫情之下，老师们的上课热情不减。为实现最佳的课堂效果，象山县鹤浦中学的老师们各出奇招，开启了“花式直播”。

在开展线上数学课时，数学老师们考虑了到课件的局限性——无法让同学们直观地感受解题过程，不利于学生理解。于是，他们决定延续课堂中手写板书的教学方式。那么直播工具哪里来？

教初一的数学老师张杰想办法搭建了一个直播台：利用家里的书桌固定住一个衣架，再在衣架上放置手机，最后将试卷放置在镜头下，一个简易的直播平台就搭建好了。“直播时要随时关注试卷在镜头前的位置，每一次移动试卷都需要关注手机里试卷的位置。”在多次尝试下，张杰也逐渐掌握了摆放方法，为同学们呈现了生动的线上课堂。

教初三的数学老师钱申达则采用了更为“先进”的直播方式：通过手机与平板配合开展直播。“我先把试卷转为文档放在平板中，此时平板就有了黑板的作用，然后再用支架固定手机，对着平板进行直播。”

在钱申达的直播课中，为了吸引同学们更快地进入课堂，活跃课堂气氛，他在课前播放了多首“暖场音乐”，进入课堂的同学们纷纷留言，“课堂氛围实在太棒了。”“这不就是我们班经常一起唱的歌吗？老师太懂我们了！”

老教师陈照银没有年轻教师们那么会用电子产品，采用了最朴素的教学方式：来到了空荡荡的教室，拿出平时上课的状态，对着手机支架上课。“我没有平板那种电子产品，对智能手机也是一知半解，还是用最传统的方式比较安心。”

陈照银决定在上网课期间，每天都去学校教室“正常”上课。他并不觉得对着空教室讲课有什么问题。“只要心里有学生，在哪里上课都行，我能想象出他们认真听课的画面，自然不会懈怠讲课的质量。”陈照银说。

对体育老师而言，开展线上教学更是一项全新的挑战。该校体育老师穆广鹏用体育锻炼打卡的方式，要求所有同学在家时要适当运动。

“在疫情期间适度运动不仅可以提升自己的抵抗力，还可以增强同学们应对疫情的信心。”穆广鹏表示，如果他发现学生某一天没有打卡，就会去联系那个学生是不是“阳了”，那就直接从体育老师变身成“健康管理师”，“发现学生有恙，那我就会每天问他们有什么症状，怎么用药之类的，一起共克时艰。”

老师们的付出，学生都看在眼里。他们都表示会更努力地学习，不让疫情影响了学业。“虽然疫情阻断了出行的道路，但不能阻挡学习的脚步。作为一个初三学生，在哪里上课都是一样的，老师们那么辛苦，我们也不能泄气。”302班徐熙慧懂事地说。

“停课是对我们健康的保护，不停学是对梦想的追求。”该校校长刘辉表示，学校开展抗“疫”线上课堂，努力做到停课不停学，停课不停教。“健康和学习，我们都要抓起来。”

老师之间的温暖流动 让线上教学充满温馨

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“我有点发烧，能换一下课吗？”

“OK。”

近日，这个对话经常出现在老师们的聊天框中。疫情的蔓延让很多老师也陆续“中招”，他们之间守望相助，让老师们的教学生活在忙碌的同时也充满了温暖。

王麒铭是宁波市第十五中学实验校区初三年级的英语教师，从上礼拜开始，他感受到了身体的异样。“一开始就感觉喉咙痒痒的，想咳嗽，后来一量体温，有38℃多了。”王麒铭并不打算就此停课，但是他又怕强撑着上第二天的第一节课会影响教学状态，于是便找同事求助。

“没问题的，你上下午的课吧，上午多睡会儿。”得到了肯定的回答，王麒铭便放心地睡了个好觉。虽然到了第二天，他也没有好转，但是下午上课的确给了他一些缓冲的时间，尽可能以最好的状态给学生们上课。

“现在的情况就是不断有学生因‘阳’请假，其他学生继续正常上网课。等‘阳康’的一批同学回来上课了，可能又有一批同学请假了。”王麒铭说，老师和学生不同，如果老师倒下了，得有另外的老师来代课。“现在这种情况，每个人都自顾不暇，所以我们每个老师都需要承担自己的责任，挑好自己的担子。”

王麒铭表示，虽然发烧、喉咙痛的症状很难受，但好在所有老师都拧成了一股绳，如果实在坚持不了可以和其他老师换课或者调班。”我们老师之间经常互相鼓励，这是一个难关，但只要我们守望相助，就一定能坚持下去，冲出‘毒圈’。”

《现代金报》2022年12月27日第A6版：特别关注