“让我们用掌声请屏幕对方的小朋友来谈谈他们喜欢的动画片吧……”6月3日下午，慈溪阳光实验学校叶晶晶老师借助互联网设备，为该校201班和慈溪市观海卫镇卫山学校203班全体学生执教二年级语文口语交际课《推荐一部动画片》。

　　叶老师以“对对碰”的方式，组织屏幕双方的学生互动交流，并针对实际教学情况引导学生关注“听”和“讲”的细节。而卫山学校203班的汤璐巍老师，课前与叶老师充分做好对接工作，配合叶老师组织学生积极参与活动。互动课堂有序有效，并在孩子们欢乐的告别声中结束。

　　为贯彻落实全国教育大会精神，切实推进慈溪市义务教育的优质均衡发展，2019年4月起，慈溪市全面推进“互联网+义务教育”结对帮扶工作，探索“城乡携手，同步课堂”新型教学帮扶机制。

　　6月3日下午，2020年慈溪市“互联网+义务教育”结对帮扶民生实事工作现场推进会在慈溪阳光实验学校举行。慈溪市教育局结对帮扶工作专项领导小组成员、各镇(街道)教办主任、结对帮扶相关学校校长参加本次活动。

　　慈溪市教育局党委委员、副局长谢柏南基于2019年的结对帮扶工作实情，明确了进一步完善的设想，并对2020年的结对帮扶工作提出了“量”和“质”的新要求，跨越时空距离，缩小城乡差距，共享优质资源，促进教育均衡。他指出，“互联网+义务教育”开启了教育的“未来模式”，也为城乡义务教育优质均衡发展起到了较好的推动作用。

　　会议对2019年“互联网+义务教育”结对帮扶民生实事项目开展情况和取得的阶段性成果进行了总结，并表彰了2019年度“互联网+义务教育”优秀学校。大会同时宣布了2020年慈溪市12对“互联网+义务教育”帮扶扩面城乡结对学校名单，并组织现场签约仪式。

　　为落实该项民生实事工程在2020年的帮扶实效，慈溪市教育局基础教育科科长胡迪波向全体结对学校部署了2020年度具体帮扶工作，教育局教育技术中心主任金光明、教育局计财科科长应静波还分别就技术设备保障、财务保障作了说明和指导。

　　去年，慈溪市共有22所学校参与“互联网+义务教育”结对帮扶工作，开出同步课堂456节，参与师生数19502人;远程专递课堂94节，参与师生数3951人;名师网络课堂21节，参与师生数289人;教师网络研修174次，参与师生数1084人。在浙江省教育技术中心“基于技术的教与学的方式变革”案例征集活动中，慈溪市第四实验小学的“五轮驱动，创新教育新路径”和慈溪阳光实验学校的“基于互联网+义务教育的4T互动模式开启新型立体化教研”两个案例入围省教育技术中心的典型案例征集。

　　慈溪教育把结对帮扶为平台，以“互联网+”为手段，构建无差异一体化教育。学校办学经验、学校治理、名师资源、名师课堂、研讨活动、拓展课程等“线上输送”，打破校际壁垒，跨过城乡差距，让农村的孩子和城里的孩子学习环境无差异，学习资源无差异、看到听到的世界无差异，共享一片“优质教育”蓝天。