各区县（市）教育局，大榭开发区社会发展保障局，东钱湖旅游度假区社会事务管理局，宁波国家高新区教育文体局，宁波杭州湾新区教育文体局，在甬有关高等学校，各直属学校（单位）：

现将《宁波市新时代中小学（幼儿园）卓越教师培养计划（2020-2022年）》印发你们，请结合实际，认真贯彻执行。

宁波市教育局

2020年4月17日

宁波市新时代中小学（幼儿园）卓越教师培养计划（2020-2022年）

为深入贯彻落实中央和省市关于加强教师队伍建设改革的要求，进一步加强教师队伍培养，建设一支高素质专业化的中小学教师队伍，根据《中共宁波市委宁波市人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》（甬党发〔2019〕31号），制定2020-2022年宁波市新时代中小学（幼儿园）卓越教师培养计划如下。

一、指导思想

深入贯彻落实党的十九大精神以及习近平总书记对教师队伍建设工作的重要指示精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育规律和教师成长发展规律，以加强师德师风建设、培养高素质专业化教师队伍为核心，以加强教师教育体系建设为支撑，以体制机制改革创新和信息化、国际化、特色化等内涵建设为抓手，着力培养造就党和人民满意的师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。

二、总体目标    经过三年左右的努力，科学构建市、区县（市）、学校三级教师教育平台，健全高校、中小学校以及其它培训资源共同参与的在职教师培养培训体系，高质量落实覆盖全员、遵循规律、分层施训、按需施训的教师培养培训制度，建好一批省市级示范性教师发展学校，争取到2022年，高质量培养市、县两级教坛新秀3000名，学科骨干教师1000名，教学名师300名,在全国有一定影响的教育名家30名，全市教师师德涵养、综合素质、专业水平和创新能力显著提升。    三、主要举措

（一）新秀教师夯基启航工程

1.初任教师精准培训计划。市本级及各区县（市）在2020年7月底前，规范并完善所辖中小学（幼儿园）初任教师全员培训方案，将习近平新时代中国特色社会主义思想、党的教育方针纳入初任教师培训必修内容，将政治理论、师德师风、法律法规、专业发展、课堂实践和班级管理作为初任教师培训课程的重要内容，开展入职宣誓，增强教师入职仪式感。进一步规范非师范类专业毕业的中等职业学校专业课教师和实习指导教师的入职培训。初任教师培训持续时间一般不少于1年，培训考核结果应作为转正定级、评聘初级职务的必备条件。

2.青年教师夯基提质计划。举办青年教师教学基本功大赛，面向全市新入职5年内青年教师，以“三字一话”、信息技术应用等课堂教学基本技能和班级管理基本能力为主要内容，每两年组织开展一次全市青年教师教学基本功大赛。组织开展宁波市中等职业学校教师技能大赛，加快培养和选拔中职学校高技能青年人才。推进实施“好师傅”带“好教师”制度，为每位入职五年内的青年教师选派师德高尚、业务精湛的 “好师傅”，指导教师的工作纳入教师年度绩效考核。市本级及各区县（市）要为青年教师提供学历学位提升平台，鼓励青年教师提升学历学位，显著提升青年教师攻读研究生（硕士）比例。

3.乡村青年教师支持计划。充分发挥各区县（市）教师进修学校、各级教师发展学校在培养乡村青年教师的积极作用，构建起符合乡村教学需要、基于课堂实际的研训一体教师培养培训机制。实施青年教师城乡一体化培养，各区县（市）教育行政部门要结合教师队伍“县管校聘”管理，统筹优化乡村青年教师培养方案，分配到乡村薄弱学校的初任教师应事先在市级备案及以上教师发展学校顶岗培养1-3年。乡村青年教师培养职责纳入对区级骨干及以上专业荣誉称号教师的考核，区级骨干及以上专业荣誉称号教师应通过教师交流、蹲点指导、送教带徒等多种形式，共同促进乡村青年教师能力提升。落实银龄讲教工作，鼓励小学（幼儿园）一级职称及以上、中学高级职称及以上、曾获区名师及以上专业荣誉称号的优秀退休教师，到乡村学校指导任教，带徒培养乡村青年教师。

（二）名师骨干拔节扬帆工程

4.带千徒助百校计划。深入推进中小学（幼儿园）特级教师（名师）跨区域带徒、网上名师工作室带徒、名班主任工作室带徒等项目，争取到2022年，全市名优教师、班主任带徒培养出1000名以上骨干教师、骨干班主任。充分发挥长三角地区中等职业教育一体化发展名师工作室作用，培养一支中职教师教学创新优秀团队。指导和扶助建好百所市级及以上教师发展学校，各区县（市）应通过向学校拨付财政性工作经费、提供高校合作共建平台、倾斜中高级岗位评聘和培养培训名额等多种形式给予支持，争取到2022年，各区县（市）中小学（幼儿园）中至少有5%为市级备案教师发展学校；市级备案教师发展学校中，至少有40%建成市级示范性教师发展学校，至少2所建成省级示范性教师发展学校。各功能区义务段学校和幼儿园中至少各建成1所市级及以上示范性教师发展学校。    5.走名校访名家计划。依托长江三角洲区域一体化发展等平台，选送名优骨干教师到办学理念新、办学成效显著的中小学校（幼儿园）开展教师互访交流、骨干教师互带徒等活动。探索与国内名优高校建立教师合作培养关系，选派一批名优骨干教师，开展个性化、订单式培养。探索建立海外名校教师培养基地，通过深入海外高校、中小学校，拓宽教育视野，激发教师教学实践和改革创新力。到2022年，争取50%以上的县级骨干及以上教师具有国内优质学校1周以上访学交流经历，50%以上市名师、正高级职称教师具有海外研修经历。开展中职专业教师访问工程师项目，选派优秀中职专业教师作为访问工程师深入企业、高校、科研院所等。

6.亮名师晒优课计划。面向全市市级名师，立足课堂教学，开展名师晒优课活动，在教学理念、课堂教学方法、现代技术应用等方面，通过课堂展示，发挥名师引领示范作用。开展名师树人讲堂，以论坛等形式，围绕立德树人，展示名师育人情怀、教育思想、师德师风。

（三）甬城名家教育领军工程    7.甬城育才名家储英计划。在全市省特级教师、市名师（专业首席）、正高级职称教师和全市突出教育人才中遴选30名左右教育名家培养对象，通过个性化委托培养方式，力争培养一批教育思想卓著、育人情怀深厚、改革创新有力，能够在全省和全国有一定知名度，在基础教育领域发挥示范引领作用的甬城教育领军人才。

8.甬城育才名家研修计划。实施育才名家国内高访项目，锁定国内教育教学科研水准高、师资力量雄厚的高等院校和教科研院所，聘请师德师风高尚、学术造诣深厚、工作认真负责，并主持承担有能让培养对象参与的教学研究项目的专家学者作为导师，采用指导教师负责制的培养方式，开展持续2年以上的培养。开展甬城育才名家教学科研领衔项目，每位培养对象在培养期内，应组建教科研团队、主持开展过至少1个市级及以上教科研项目，并取得一定教科研成果。

9.甬城育才名家讲学计划。全力搭建教育名家成长展示平台。以全国、省、市各级各类高端教育论坛、高校教育讲座等为平台，推进各教育名家培养对象不断提炼、展示教育思想，扩大知名度和影响力。推进教育名家培养对象不断形成和完善教育思想体系，大力支持教育名家培养对象著书立说。

四、保障机制    1、加强统筹推进。市教育局负责统筹推进全市新时代中小学（幼儿园）卓越教师培养计划，宁波市中小学幼儿园师干训工作领导小组各成员单位、宁波市中小学幼儿园教师培训中心，要按照宁波市新时代中小学（幼儿园）卓越教师培养计划任务分解表（附件1）要求，牵头负责好各教师培养培训项目，制定完善项目实施方案，落实年度工作计划，并定期向宁波市中小学幼儿园师干训工作领导小组汇报教师培养培训工作成效。各区县（市）教育局要按照全市统一部署，因地制宜、务实创新地出台并落实当地教师培养计划。    2、保障经费投入。建立一级督一级、一级对一级负责的教师培养培训经费督查机制。市师干训工作领导小组要加强对各区县（市）、各项目牵头单位教师培养培训经费落实和使用情况的督查。各区县（市）教育行政部门要将相关项目纳入教师年度培训计划，纳入年度教师培训专项经费预算，并督促各级各类学校按规定落实好、使用好教师培养培训经费。    3.确保培养实效。各项目在实施过程中，要全面契合新时代教师队伍建设改革要求，及时回应新时代教育教学改革需求，充分满足教师分层分类培养和个性化发展需求；要建立定期督促机制，开展项目中期和期末考核，及时针对存在问题，调整培养方案，确保培养成效。市教育局将建立健全全市教师培养考核机制，对实施成效显著的地区和单位，给予表彰奖励。

附件：宁波市新时代中小学（幼儿园）卓越教师培养计划任务分解表

附件1

宁波市新时代中小学（幼儿园）卓越教师培养计划任务分解表